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“双减”政策下初中化学课堂教学策略
“双减”政策下初中化学课堂教学策略
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摘要
摘要:近年来,我国社会迅速发展,教育行业不断进步。在此背景下,构建初中化学高效课堂显得尤为关键。初中是学生学习化学知识的重要阶段,由于初中学生已经具备一定的学习能力和逻辑思维能力,在化学教学过程中,教师不仅要讲解化学公式、化学反应原理等内容,还要基于化学教学难点,优化课堂环境,提升教学质量和效率,帮助学生提高化学知识应用能力。
DOI
pd5kkmeymd/8338323
作者
李燕
机构地区
湖南省益阳市益阳国基实验学校
出处
《教育学文摘》
2024年6期
关键词
“双减”政策
初中化学
课堂教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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