“双减”政策下的初中化学课堂教学实践研究

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摘要 摘要:“双减”政策下,初中教学任务重在提高学生课堂知识掌握程度。因此,初中化学教师需要积极探索教学实践方法。基于此,本文针对“双减”政策下初中化学课堂教学实践方法展开研究,从而进一步提升初中化学教师教学质量。
作者 张宁
出处 《中国教师》 2023年4期
出版日期 2023年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)