首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2023年4期
>
“双减”政策下的初中化学课堂教学实践研究
“双减”政策下的初中化学课堂教学实践研究
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:“双减”政策下,初中教学任务重在提高学生课堂知识掌握程度。因此,初中化学教师需要积极探索教学实践方法。基于此,本文针对“双减”政策下初中化学课堂教学实践方法展开研究,从而进一步提升初中化学教师教学质量。
DOI
pd57105mj7/7045923
作者
张宁
机构地区
临汾市尧都区尧庙镇尧庙初级中学校 041000
出处
《中国教师》
2023年4期
关键词
初中
化学课堂
教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
李燕.
“双减”政策下初中化学课堂教学策略
.教育学,2024-06.
2
张爽.
浅谈“双减”政策下初中化学课堂教学策略
.教育学,2024-01.
3
宋小国.
浅析“双减”政策下初中化学课堂教学策略
.教育学,2024-03.
4
黄南凤.
基于双减政策下的初中化学课堂
.教育学,2022-03.
5
魏富艳.
浅析双减政策下提高初中化学课堂教学策略
.教育学,2023-11.
6
杨爱婷,.
双减背景下初中化学课堂教学探析
.教育学,2023-12.
7
吴锦楷.
基于“双减”政策下初中化学课堂的构建
.教育学,2022-04.
8
牛森.
“双减”政策下提高初中化学课堂教学质量方法探析
.教育学,2022-03.
9
梁春海.
浅谈“双减”政策下初中化学课堂有效性教学
.教育学,2022-06.
10
成信珍.
双减背景下的初中化学课堂教学策略
.教育学,2023-03.
来源期刊
中国教师
2023年4期
相关推荐
“双减”政策实施下初中化学课堂效率提升思考
“双减”政策下的初中化学课堂教学有效性的提升策略
“双减”政策下初中化学高效课堂教学的探索
双减背景下如何提高初中化学课堂教学效率
“双减”背景下的初中化学课堂教学策略探析
同分类资源
更多
[教育学]
让数学课“活”起来倪芳臣
[教育学]
“学渣”秒变“学霸”,居然有可能得了“天才病”
[教育学]
新课改如何构建高中政治快乐课堂
[教育学]
加拿大圣力嘉学院办学经验对我国开放大学建设的启示
[教育学]
自主学习,踏上快乐文言学习之旅——评文静老师执教的《狼》
相关关键词
初中
化学课堂
教学实践
返回顶部