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基于核心素养的初中生地理实践力培养策略

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摘要 [摘要] 核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。地理课程标准提出地理学科核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力，是中国学生发展核心素养在地理课程中的具体化。初中地理核心素养的提升，成为地理教育工作者的重要工作目标。地理实践力作为地理核心素养中的重要内容，应引起地理教师足够的重视。本文主要探讨中学生地理核心素养的地理实践力培养策略，旨在为中学生地理核心素养培养提供更多的帮助。

DOI rj8vvox2r4/8341558

作者蒋海燕

机构地区江苏省常州市武进区星辰实验学校

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词 [] 核心素养地理实践力课堂教学培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）