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在《生于忧患死于安乐》的教学中践行核心素养之我见

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摘要摘要：教育体系在更新之中，践行核心素养的教学思想，注重与学科之间的密切联系，引发学生的关注，帮助学生进行实践性的探讨，以全面提高学生的学习质量和水平。本文全面研究《生于忧患死于安乐》的运行目标，并在课堂教学实践中，结合文章中的方法，深入的践行核心素养的培养思想，开拓教学的空间和范围，加深学生的印象，提取丰富的教育资源，以逐层进行教育内容的改革，增强学生的体验意识，让学生更加积极的进行思考，实现学生综合能力的不断发展和进步，达到最佳的教学成效。

DOI 54yyyvnm94/8341828

作者谭千尧

机构地区重庆市石柱土家族自治县南宾中学校重庆石柱 409100

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词《生于忧患死于安乐》教学中践行核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）