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基于单元整体的小学英语阅读教学策略实践研究

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摘要摘要：在新课程标准的指导下，小学英语阅读教学面临着前所未有的机遇和挑战。为塑造学生的英语学科核心素养，教师有必要将听、说、读、写这四项基本技能融会贯通于阅读教学活动之中。运用综合性的教法指导，使得学生在阅读的过程中不断汲取知识养分，并借助实践训练来增强自身的综合素质。鉴于此，本文对以单元整体为基础的小学英语阅读教学策略进行了深入研究。

DOI lj1eev6p7d/8341968

作者雷艳红

机构地区重庆市北碚区复兴小学 400707

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词小学英语阅读教学单元整体教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）