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小学生数学创新思维的培养

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摘要摘要：小学数学教材中所涉及的知识点晦涩复杂，对于小学阶段以形象思维思考问题的学生而言，数学知识的学习较为困难。本文将对前小学数学教学存在的问题进行剖析，并分析培养创新思维的策略，为学生学好数学，发展能力和综合素养提供助益。

DOI 2d311g29m4/8342891

作者郭颖惠

机构地区吉林省东辽县白泉镇第一中心小学校

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词小学生创新思维数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）