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小学语文教学中中华优秀传统文化融入路径探索

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摘要摘要：本文探讨了将中华优秀传统文化融入小学语文教学的四种策略。首先，通过实地参观古建筑，让学生深入了解传统文化，实现传承与弘扬。其次，利用课堂专题教学，结合教材与课外资源，拓宽学生的文化视野。再者，结合传统节日习俗，让学生在实践中体验并感悟传统文化。最后，设计生动的教学模式，激发学生兴趣，促进传统文化与课堂的深度融合。通过这些策略，可以更有效地将中华优秀传统文化融入小学语文教学，促进学生全面发展。

DOI pd5kkmg8rd/8344747

作者王越

机构地区四川省雅安市荥经县五宪乡中心小学，四川雅安 625200

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词中华优秀传统文化小学语文专题教学节日习俗生动教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）