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基于核心素养的高中语文大单元教学策略研究

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摘要摘要：高中语文作为培养学生人文素养和思维品质的重要学科，其教学策略的研究与实施对于提升学生的核心素养具有重要意义。大单元教学作为一种新型的教学模式，能够有效地整合教学资源，优化教学过程，提高学生的学习效果。基于此，本文对基于核心素养的高中语文大单元教学策略进行了探讨，希望为教学实践提供参考作用。

DOI lj1eevgy2d/8347668

作者张平生

机构地区山西省大同市第二实验中学校,037038

出处《素质教育》 2024年7期

关键词核心素养高中语文大单元教学教学策略

分类 [][]

出版日期 2024年06月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）