摘要
摘要:随着社会的不断发展和进步,对幼儿教育的关注和重视程度也日益增加。作为幼儿教育的重要环节之一,前书写在幼儿发展中扮演着重要角色。前书写不仅是幼儿学习阅读和写作的基础,更是培养幼儿细致观察、手眼协调和创造力的重要手段之一。然而,在实践中,一些幼儿可能存在书写兴趣不高、书写能力低下等问题,这就需要我们寻找有效的方法和途径来提升幼儿前书写的核心经验。本研究旨在探究如何通过自主游戏提升大班幼儿前书写的核心经验,以期为幼儿园教育工作者提供参考和借鉴。
出版日期
2024年06月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)