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论专业化视野下教师情感的应然特征

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摘要在专业化视野下的教师情感应是有着良好效能的教师情感，这种情感在其内容性质、结构形态、表现方式与效能体现上都具有良好的专业特征，因此可表现为良好的专业适应。

DOI 7j6q2r6740/835518

作者杨多

机构地区不详

出处《达州职业技术学院学报》 2009年1期

关键词教师发展教师情感专业适应应然特征

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

达州职业技术学院学报

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