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基于活动观的小学英语单元作业设计与探究

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摘要摘要：作业是教学过程的重要组成部分，是课堂学习的自然延伸，它可以不断扩展学习内容、学习过程的深度和广度。教师要结合新课程理念，设计激兴趣，启思维，育素养，倡品格的作业。笔者从终于运用实践设计，提升综合素养；基于生活迁移创新，培养思维品质；重于学生发展过程，完善作业评价三方面进行阐述并结合案例分析单元作业设计。

DOI zdl11pv0m4/8358788

作者周裕霞

机构地区景宁畲族自治县民族小学浙江丽水景宁 323500

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词活动观单元作业设计小学英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）