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基于英语学习活动观的高中英语单元作业设计例析

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摘要摘要：在高中阶段，英语是非常重要的一门学科。单元作业设计作为教学活动的有机组成部分和延伸，要以促进学生深度学习的总目标为导向，立足单元整体。依托各语篇内容，以单元目标和课时目标为基石，遵循导向性、关联性、层级性和实践性的原则。本文就基于英语学习活动观的高中英语单元作业设计进行研究，从而促进学生深度学习的发生，促进学生核心素养的培育。

DOI odwllgmqv4/8298508

作者黄慧莉

机构地区博罗中学广东省惠州市 516000

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词学习活动观单元作业设计高中英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）