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新课程理念下的小学体育运动技能教学策略

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，小学体育教育正逐步从传统的技能传授模式转变为更加注重学生主体性、情境体验和个体差异的素质教育模式。本文旨在探讨新课程理念下的小学体育运动技能教学策略，通过情景式、倒叙式、体验式和分解式等策略，促进学生体育运动技能的有效提升和个性发展。

DOI 34gmmv8m34/8365279

作者张小明

机构地区重庆市长寿区江南九年制学校 401258 重庆市

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词新课程理念小学体育运动技能教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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