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高中生物课堂中实验教学的优化策略

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摘要摘要：在当前高中生物教学中，实验教学作为培养学生科学素养和实践技能的重要途径，受到了教师的广泛关注。实验教学不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助学生更好地理解复杂的生物学概念和原理。然而，传统的实验教学方法往往存在诸多局限性，如实验资源的不足、教学方法的单一以及对学生主动探究能力的忽视等问题。因此，优化高中生物课堂中的实验教学，创新教学策略和方法，成为了提高教学质量和效果的关键任务。

DOI g4q001vn7j/8375724

作者张国超

机构地区湖北省浠水县第一中学湖北浠水 438200

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词高中生物实验教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）