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谈“作文先导式”在小学语文写作教学中的应用策略

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摘要摘要:“作文先导式”教学模式强调的是以学生为主体的教学方式，它注重对学生已有生活经验的发掘，将学生在生活中遇到的有趣的人和事转化为教学中需要的素材和资源。该模式将作文教学与其他语文教学内容如拼音、识字、阅读等紧密结合，通过对写作素材的观察、延伸、迁移、想象、创造，让学生在习作的过程中不断提升语文综合素养能力。因此，“作文先导式”教学模式在小学语文写作教学中的应用具有显著的优势，它可以帮助学生提升语文综合能力，激发学习兴趣和创造力。

DOI rj8vvzwkr4/8375782

作者彭攀攀

机构地区新疆和田地区洛浦县纳瓦乡小学 848200

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词小学语文作文先导式研究策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）