摘要
摘要:在高中物理教学中,教师应根据教学内容,充分挖掘教材内容,创新教学方法,并加强对学生的训练,使学生形成良好的学习习惯,培养学生科学的思维方式。新课改对高中物理教学提出了新要求,要求教师在教学中不仅要传授给学生丰富的知识,还要培养学生科学的思维方式。学生在高中阶段学习物理时,其学习方式为形象思维为主,而抽象思维为辅。因此教师在教学时必须重视对学生科学思维的培养,这对高中物理教学质量的提高有积极影响。因此,教师应深入挖掘教材内容,积极探索培养学生科学思维的策略和方法。本文主要对此进行分析研究。
出版日期
2024年06月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)