摘要
摘要：在高中物理教学中，教师应根据教学内容，充分挖掘教材内容，创新教学方法，并加强对学生的训练，使学生形成良好的学习习惯，培养学生科学的思维方式。新课改对高中物理教学提出了新要求，要求教师在教学中不仅要传授给学生丰富的知识，还要培养学生科学的思维方式。学生在高中阶段学习物理时，其学习方式为形象思维为主，而抽象思维为辅。因此教师在教学时必须重视对学生科学思维的培养，这对高中物理教学质量的提高有积极影响。因此，教师应深入挖掘教材内容，积极探索培养学生科学思维的策略和方法。本文主要对此进行分析研究。
出版日期
2024年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
