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小学语文传统文化教育的实施与效果评价

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摘要摘要:近年来，小学语文传统文化教育在课程实施中受到了广泛关注。本文通过分析小学语文教学中传统文化元素的融入情况，探讨其在提升学生文化素养和认知能力方面的实际效果。研究表明，通过系统的传统文化教学，不仅有助于学生理解和欣赏中华文化的深厚底蕴，还能有效促进学生语文基本技能的提升。文章最后对传统文化教育的教学方法和效果评估机制提出了建议，以期进一步优化教育效果。

DOI wjv55wx6qd/8379902

作者马江银

机构地区温宿县克孜勒镇第一小学新疆阿克苏 843000

出处《中国教工》 2024年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）