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小学低年级数学游戏化实践活动的实施研究

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摘要摘要：自新课程改革实施以来，众多的教师已经充分认识到游戏化教学法的重要性，并且在广泛运用，游戏化学习逐渐受到教育工作者的关注。特别是在小学低年级数学教学中，游戏化实践活动不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能通过寓教于乐的方式，有效提升他们的数学素养。本文旨在探讨小学低年级数学游戏化实践活动的实施策略，分析其对学生学习效果的影响，并为一线教师提供具有可操作性的建议。通过这样的研究，期望能够推动小学数学教学方法的创新，为孩子们的数学学习之路铺设更多乐趣与成就。

DOI rdx99ww75d/8380997

作者杨然周敏

机构地区不详

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词小学数学低年级游戏化教学实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）