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“绘”启智，“悦”成长——幼儿绘本阅读中教师指导改进策略研究

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DOI kd2nnxxvrd/8381314

作者王成霞

机构地区武进区新城阳光幼儿园

出处《基础教育参考》 2024年6期

关键词幼儿绘本教师指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王成霞. “绘”启智，“悦”成长——幼儿绘本阅读中教师指导改进策略研究.教育学,2024-06.
2林花钗. 幼儿绘本阅读活动中教师的指导策略.教育学,2023-06.
3吴秋香. 幼儿绘本阅读指导策略.教育学,2020-05.
4焦杨. 玩转绘本乐享阅读——幼儿游戏化绘本阅读中教师的指导策略.教育学,2021-03.
5陈翠琼. 幼儿绘本阅读中教师指导策略的有效探析.教育学,2023-01.
6包丽娜. 让幼儿在快乐中阅读绘本——绘本阅读的指导策略.教育学,2024-03.
7陈淑兰. 幼儿绘本阅读指导策略初探.教育学,2019-07.
8张雨桐,指导教师：朱骏骅,通讯作者：张娆婕. 幼儿绘本阅读指导策略探究.教育学,2022-03.
9张新惠. 幼儿绘本阅读中教师有效指导策略的实践与研究.教育学,2023-02.
10李益萍. 幼儿绘本阅读中“读图”指导策略的研究.教育学,2020-11.

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