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任务引领学习，实践提升素养——以统编版二年级下册第六单元为例

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摘要摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。如何确定语文学习任务群的主要类型？以及学习任务群是如何引领学生学习，提升语文核心素养的？笔者试着从依托课标和教材明确任务类型，从任务情境、任务实践中探索学习任务群的教学价值，直指学生语文核心素养的提升。

DOI 7j6vv7oe7d/8388966

作者林良花

机构地区清远市清新区第一小学，广东清远 511800

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词学习任务群情境实践语文核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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