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培育核心素养———以统编版小学语文二年级教材为例

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摘要

摘要：

在阅读教学中引导孩子进行读写联动是提升学生核心素养的重要途径。而读写结合

,

应该从低年级开始起步。教师要充分利用好课堂主阵地

,

以朗读为媒

,

以词汇为基础

,

以小练笔为

介，

更好地进行读写结合训练

,

就有助于学生提升自己的语文核心素养

,

更好地应对未来的挑战。

DOI pd5p08kgj7/4871271

作者邹艺菲

机构地区江西省宜春市铜鼓县第三小学336209

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词核心素养小学语文二年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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