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基于核心素养的小学美术课堂体验教学模式构建与实践探索

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摘要摘要：在当前教育改革的大背景下，小学美术教育正面临着前所未有的挑战和机遇。核心素养的提出，为小学美术教学指明了方向，强调了学生综合素质和创新能力的培养。本文通过具体的教学案例，探讨了基于核心素养的小学美术课堂体验教学模式的构建和应用。

DOI odwllzeyg4/8389056

作者胡朝淑

机构地区重庆垫江县桂东小学校 408300

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词核心素养小学美术体验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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