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学科融合理念在农村中小学课后服务多样化教学中的价值意蕴

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摘要摘要：在当今教育改革的大背景下，农村中小学教育正面临着前所未有的挑战和机遇。随着社会的发展和科技的进步，单一的学科教学已难以满足学生全面发展的需求。学科融合作为一种新兴的教学理念，为农村中小学课后服务多样化教学提供了新的思路和方法。本文旨在探讨学科融合理念在农村中小学课后服务多样化教学中的应用价值，分析当前教学现状，剖析面临的挑战和问题，并提出相应的发展策略，以期为农村中小学教育的改革和发展提供参考和借鉴。

DOI pj011wkgyd/8394599

作者曹晓芹王林林

机构地区东海县安峰中心小学东海县西双湖小学222311

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词学科融合小学课后服务多样化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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