首页 > 《中小学教育》 > 2024年8期 > 核心素养视域下的量感培育策略

核心素养视域下的量感培育策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国素质教育工作的不断完善，对于现有小学教学工作的开展也提出了更高的要求。对于小学教师而言，在实际教学中除了需要为学生传授基础知识外，同时也需要注重学生综合能力的培养。量感培养对于小学生学习与发展而言都是极其重要的。为此，本文尝试分析了核心素养视域下量感培育的有关内容，仅供参考。

DOI 54k228n134/8394681

作者姓名：梁东

机构地区学校全称：东辽县凌云乡中心小学校

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词核心素养量感培育小学教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1徐小丽. 核心素养视域下小学数学“量感”之培养.教育学,2023-04.
2林美莉. 基于核心素养视域下小学数学“量感”培养探究.教育学,2024-03.
3戴美英,. 核心素养下小学量感培养策略初探.教育学,2023-12.
4明利盈. 核心素养下的小学数学量感培养策略.教育学,2024-04.
5吴思倩. 核心素养视域下小学数学量感培养的课例研究.教育学,2024-07.
6蔡琴. 新课标视域下初中数学核心素养的培育策略.教育学,2023-06.
7赵丽华. 新课标视域下初中数学核心素养的培育策略.教育学,2024-04.
8徐雪. 新课标视域下初中数学核心素养的培育策略.教育学,2024-04.
9卢忠友. 浅谈核心素养下小学数学量感的培养策略.教育学,2023-06.
10张勋. 浅谈核心素养下小学数学量感的培养策略.教育学,2023-06.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养量感培育小学教育策略

返回顶部