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学历案在物理课堂教学中的应用与实践——以“摩擦力”教学为例

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摘要摘要：在物理课堂教学中，学历案作为一种新型的教学设计工具，以其明确的学习目标、学生中心的教学理念和实践性的学习任务，为学生提供了更为有效的学习路径。本文以“摩擦力”为例，探讨了学历案在物理课堂教学中的应用与实践，分析了其对提高物理教学质量和学生学习效果的影响，旨在为物理教学改革提供有益的参考。

DOI odwllygw94/8405556

作者张链娜

机构地区宁波市五乡中学

出处《教育学文摘》 2024年8期

关键词学历案，自制教具，课堂教学，摩擦力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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学历案，自制教具，课堂教学，摩擦力

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