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六年级语文随文练笔能力的培养与探究

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摘要摘要：随文练笔，是小学语文课堂上体现读写结合的重要载体。培养小学生的随文练笔能力，需要从意识和兴趣两个方面开始，在语文课堂上开展丰富多样的随文练笔活动。在强化感知力、训练思维等方面，小学语文教师应结合六年级小学生的实际情况，将情感、内容、逻辑等要素融入课堂。培养小学生的随文练笔能力，不仅要遵循认知规律，更需要突出学生的主体地位，使其发挥出读写结合的思维潜能。本文将深入探究六年级语文随文练笔能力的有效培养策略。

DOI zdl11z1eq4/8405916

作者李青梅

机构地区广西南宁市横州市六景镇第二小学 530000

出处《中国教师》 2024年8期

关键词小学语文培养随文练笔能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）