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初中语文思辨性阅读的教学策略与实践
初中语文思辨性阅读的教学策略与实践
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摘要
摘要:本文探讨了初中语文思辨性阅读教学的重要性,并提出了相应的教学策略。思辨性阅读旨在培养学生的批判性思维,提高他们对文本深层含义的理解能力。通过有效的教学策略,学生能够更好地参与课堂讨论,提升阅读效果,进而提升语文核心素养。
DOI
rdx99792kd/8405949
作者
吴海萍
机构地区
滨州市惠民县第一实验学校东校区 251700
出处
《中国教师》
2024年8期
关键词
初中语文
思辨性阅读
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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