摘要
摘要：从我国幼儿园教育的背景出发，指出幼儿园教育在城乡差距、教师素质等方面存在的问题，并强调了研究幼儿园一线保教实践现状、探讨保教人员专业发展与城乡学前教育协同发展关系的重要性。通过对幼儿园一线保教实践的特点、问题与挑战的分析，以及教师专业发展的内涵、现状与问题的探讨，本文提出了针对性的教师专业发展策略，并深入剖析了保教人员专业发展与城乡学前教育协同发展的关系。通过实证研究和案例分析，本文进一步验证了理论和策略的有效性，为提高我国幼儿园教育质量、促进城乡学前教育均衡发展提供了理论支持和实践指导。
出版日期
2024年06月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
