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小学语文课堂思辨性提问的应用探讨

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摘要摘要：随着教育改革的不断深化，小学语文课堂逐渐从传统的知识传授转向更加注重培养学生的思辨能力。思辨性提问作为一种有效的教学方法，能够激发学生的思维活力，促进他们对语文知识的深入理解和应用。本文旨在阐述小学语文课堂中应用思辨性提问的具体策略，以期为相关教育者提供参考和借鉴。

DOI ldezzvn5qd/8410589

作者刘慧

机构地区浙江省诸暨市海亮外国语学校 311800

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词小学语文课堂思辨性提问应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）