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《海底两万里》整书阅读任务驱动教学策略探究

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摘要摘要：《海底两万里》作为一部经典的科幻小说，以其独特的想象力和生动的描写吸引了无数读者。在整书阅读教学中，如何有效地引导学生深入阅读、理解文本，培养他们的阅读兴趣和阅读能力，是一个值得探讨的问题。任务驱动教学策略以其目标明确、操作性强的特点，为整书阅读教学提供了新的思路和方法。本文旨在探讨《海底两万里》整书阅读任务驱动教学策略的实施与效果。通过设计具体的阅读任务，引导学生深入阅读文本，培养阅读兴趣和阅读能力，同时结合课堂讨论、写作训练等方式，提高学生的思辨能力和表达能力。

DOI pj0117yxvd/8418327

作者陈璐

机构地区鄂尔多斯市伊金霍洛旗第四中学 017200

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词《海底两万里》整书阅读任务驱动教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）