首页 > 《护理前沿》 > 2024年14期 > 模拟教学结合路径化教学在产房助产士培训中的应用探究

模拟教学结合路径化教学在产房助产士培训中的应用探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：目的：分析产房助产士培训采用模拟教学结合路径化教学的效果。方法：纳入某医院产科2019年7月至2022年6月入职的40名助产士培训资料展开研究，将其中接受常规培训的20名助产士作为对照组，将接受模拟教学联合路径化教学的20名助产士作为观察组，比较两组培训效果。结果：观察组新入职助产士理论知识考核成绩与护理实操技能考核成绩均高于对照组（P<0.05）；观察组产房助产士核心工作能力表现优于对照组（P<0.05）。结论：在产生助产士培训活动中采用模拟教学结合路径化教学法可促进新入职助产士综合工作素养的提升，值得应用。

DOI 5jo22v32k4/8418860

作者陈欢

机构地区重庆医科大学附属巴南医院 400000

出处《护理前沿》 2024年14期

关键词模拟教学路径化教学产房助产士护理技能

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）