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指向地理实践力培养的高中地理生活化课后作业设计——以《地域文化与城市景观》为例

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摘要摘要：本文以人教版必修二《地域文化与城市景观》为例，探讨了高中地理课后作业如何通过生活化设计培养学生的地理实践力。基于真实生活情境，选择学生熟悉的乡土地理资源——厦门鼓浪屿建筑景观作为载体，设计观察解读、技术应用、实地考察和社会调研四种类型的课后作业，旨在从身边的乡土资源出发，培育学生的地理实践力，提高学生的核心素养。

DOI 7j6vv8150d/8419290

作者蔡慧悦

机构地区福建师范大学地理科学学院、碳中和未来技术学院福建福州 350117

出处《教育学文摘》 2024年6期

关键词地理实践力作业设计高中地理地域文化与城乡景观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）