小学语文写作教学中的创意激发与表达技巧培养

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摘要 摘要:针对小学生语文写作教学中存在的创意匮乏和表达能力不足的问题,从激发创意和培养表达技巧两个方面入手,探讨了一系列有效的教学策略。通过引导学生进行多元化的思维训练,如观察、联想、比喻等,激发其创作灵感;同时,通过模仿、练习、反馈等方式,培养学生的表达技巧。研究发现,综合运用这些策略可以显著提升小学生的写作水平,使其作文更加富有创意和表达力,有助于培养学生综合语文素养。
出处 《中小学教育》 2024年6期
出版日期 2024年07月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)