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基于STEM的小学科学校本课程的开展分析

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，STEM教育作为一种强调科学、技术、工程和数学融合的跨学科教育方式，逐渐受到越来越多的关注。STEM教育不仅有助于培养学生的创新能力和问题解决能力，还能促进学生的全面发展。在小学科学校本课程中，开展基于STEM的教育活动具有重要意义。本文从五个方面分析探讨了基于STEM开展小学科学校本课程的有效策略，助力提升科学教学质量，发展学生的科学综合素养和能力。

DOI pd5kk8klwd/8419571

作者宋丽萍

机构地区苏州工业园区唯亭实验小学

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词 STEM 小学科学校本课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）