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基于STEM的小学科学校本课程的开展分析
基于STEM的小学科学校本课程的开展分析
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摘要
摘要:随着教育改革的不断深入,STEM教育作为一种强调科学、技术、工程和数学融合的跨学科教育方式,逐渐受到越来越多的关注。STEM教育不仅有助于培养学生的创新能力和问题解决能力,还能促进学生的全面发展。在小学科学校本课程中,开展基于STEM的教育活动具有重要意义。本文从五个方面分析探讨了基于STEM开展小学科学校本课程的有效策略,助力提升科学教学质量,发展学生的科学综合素养和能力。
DOI
pd5kk8klwd/8419571
作者
宋丽萍
机构地区
苏州工业园区唯亭实验小学
出处
《中小学教育》
2024年6期
关键词
STEM
小学科学
校本课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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