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简析小学科学基于STEM理念的校本课程开发实践

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摘要摘要：随着教育改革的深入，小学科学教育逐渐从传统的知识传授转向对学生科学素养和综合实践能力的培养。STEM（科学、技术、工程和数学）教育理念强调跨学科整合和实践应用，为小学科学教育的创新与发展提供了新的思路。本文旨在探讨基于STEM理念的小学科学校本课程开发实践策略，以期为提高小学科学教育的质量和效果提供参考。

DOI 3j7mmqmlvj/8419577

作者虞志英

机构地区苏州工业园区唯亭实验小学

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词小学科学 STEM理念校本课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）