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核心素养培养下的小学英语教学优化研究

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摘要摘要：学科核心素养是实现学科育人价值的集中体现，也是学生通过学习逐步形成正确价值观念、必备品格和关键能力的必然途径。新一轮教改强调教学任务要从“培养学生综合运用能力”转变为“培养学生核心素养”。对此，核心素养培养下的小学英语课堂教学优化设计，符合最新课程标准育人理念，是践行课堂“提质增效”育人目标的有效途径，需要英语教师在课堂教学中聚焦学生的语言、思维、文化、学习能力等方面，突出学生的学习主体地位，优化课堂教学模式，不断提升学生的英语学科核心素养。

DOI 0dpoo0qz0j/8420169

作者张丽

机构地区山西省长治市潞州区东街小学，山西长治 046000

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词核心素养小学英语优化措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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