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核心素养背景下小学英语教学模式优化探讨
核心素养背景下小学英语教学模式优化探讨
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摘要
摘要：小学英语新课标指出：基于小学生的年龄特征和身心发展规律，小学英语课堂教学应以创建活动、交流互动为主，以培养学生使用语言自主交流能力为重点，充分利用各种可用的教学资源，采取听、说、读、写、做、唱、玩、演等不同方式，鼓励学生积极参与课堂，大胆表达自我。基于此，本文将对核心素养背景下小学英语教学模式的优化策略进行分析。
DOI
ojnoz63gdr/5419261
作者
刘艳华
机构地区
赤峰市敖汉旗实验小学 内蒙古自治区赤峰市 024300
出处
《中国教工》
2021年11期
关键词
小学英语
核心素养
课堂构建
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教工
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