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PBL和Seminar教学模式在泌尿外科护理实践教学中的应用

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摘要 [摘要]目的：分析PBL和Seminar教学模式在泌尿外科护理实践教学中的应用。方法：选择2021年9月至12月期间，88位在中囯医科大学附属盛京医院泌尿外科实习的护生被选为参与者。这些学生被随机分配到两组，1至44号编入对照组，其接受传统的教学方法；45至88号编入观察组，比较教学应用成绩。结果：经过对比后发现，观察组学生成绩优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对于泌尿外科护理实践教学中采取PBL和Seminar教学模式，能够有效提升教学成绩，值得进行临床推广。

DOI rj8vvxz3y4/8422010

作者加春梅

机构地区渭南市中心医院泌尿外科陕西渭南 714000

出处《护理前沿》 2024年9期

关键词 PBL Seminar教学模式泌尿外科护理实践教学应用

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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