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核心素养视域下的小学数学大单元教学探索

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摘要摘要：在小学数学教育中，核心素养的应用既是一种创新，也是教学质量提升的关键。文章旨在探讨核心素养在小学数学大单元整体教学中的实践，深入剖析核心素养的概念、其与小学数学教学的紧密联系，以及当前教学中存在的问题。通过分析学生兴趣、基础知识、知识迁移能力等方面的挑战，提出依托核心素养的实践策略，以期为培养数学素养全面发展的学生提供有效指导，促使小学数学教学在实践中更富有成效。

DOI wjv55e65kd/8424602

作者刘秀芹

机构地区吉林省敦化市第三小学校 133700

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词核心素养小学数学大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）