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基于自主学习能力培养的初中历史教学策略分析

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，培养学生的自主学习能力已成为教育教学的核心目标之一，作为初中教育的重要组成部分，历史学科在培养学生自主学习能力方面具有独特优势和重要作用。然而，受学科特点、学情差异、客观条件等因素影响，初中历史教学中学生自主学习能力的培养仍面临诸多挑战。因此，历史教师应立足学情，创新教学模式，从优化教学内容、创设探究情境、加强学法指导、注重学习反思等方面入手，不断探索培养学生自主学习能力的有效策略，切实提高历史教学质量，促进学生全面发展。

DOI n49eev1m7d/8425011

作者李英

机构地区云南省文山州富宁县田蓬中学

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词初中历史教学自主学习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）