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语文学科中渗透中华优秀传统文化的实践研究

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摘要摘要：中华优秀传统文化融入小学语文教学，对于学生文化认同、价值观念和审美情趣的培养具有重要意义。通过将经典篇章、古代诗词和名人轶事等内容有机地融入语文教材，学生能够感受到中华文化的博大精深，增强文化认同感。同时，传统文化中的道德哲理和价值观念有助于学生的道德情操培养和身份建构。优化策略包括创设传统文化教学情境、丰富课堂教学形式和将传统文化渗透到阅读和写作中。这些策略不仅激发了学生的学习兴趣，还提升了他们的文化素养和综合能力。

DOI zdl119wvp4/8425516

作者林丽峰

机构地区福建省莆田市涵江区塘头学校福建省莆田市 351111

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词语文学科传统文化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）