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中职学校课程思政育人模式的实践探索

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摘要摘要：随着我国对职业教育的关注度逐渐上升，中职教育在培养技术人员时，也肩负着课程思政的核心角色。因此，融入思政理念于教学活动之中，可以显著增强教学成果并进一步推进教学的质量和效率。本文致力于深度探索并实践中职学校的课程思政方案，希望能更好地提升学生的思政意识和全方位的职业技巧。

DOI kd2nn8q50d/8428514

作者李军

机构地区辽宁省抚顺市第一中等职业技术专业学校

出处《教育学文摘》 2024年6期

关键词中职学校课程思政育人模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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