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学生对于教师反馈和自动评分系统反馈的态度研究

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摘要摘要：本文探求教师反馈和自动评分系统反馈对大学英语写作的影响研究。通过选取湖北文理学院学生作为研究对象，对他们进行一个学期的写作实验，采取教师反馈+自动评分系统反馈结合的方式对作文进行评价，学生根据反馈进一步修改作文。实验结束后，为探求学生对于不同写作反馈形式的态度，教师设计了调查问卷，通过分析调查问卷的数据和文字内容，总结不同写作反馈形式的优缺点和建议。

DOI zdl119ym24/8429088

作者龚艺

机构地区（湖北文理学院，湖北襄阳 441053）

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词教师反馈自动评分系统反馈学生态度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）