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基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践

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摘要摘要:英语学习活动观是落实学科核心素养，变革学习方式，实现学科育人的重要举措。如何挖掘主题意义，深度解读语篇，设计分层次学习活动，提升学生思维品质和自主学习能力是本文探讨的焦点。

DOI g4q0ovl1rj/8258824

作者贺宁

机构地区西安市浐灞丝路学校

出处《教育学文摘》 2024年5期

关键词英语学习活动观初中阅读教学分层次学习活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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