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跨学科项目式学习的深入应用探索——以《制作校园植物电子名片》为例

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摘要摘要：随着信息科技学科的迅猛发展和广泛应用，跨学科融合已成为教育领域的重要焦点。本文旨在深入剖析信息科技学科与教育、心理、艺术等学科之间的融合关系，为当前及未来的教学改革提供理论支撑和实践指导。经过系统分析，我们发现信息科技与其他学科的融合不仅能有效提升学生的学习效果，还能在心理健康和艺术修养方面产生积极影响，充分展现了跨学科课程融合的多赢效应。

DOI 2d311e1vl4/8433367

作者宛钰

机构地区哈尔滨新区第一学校

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词信息科技学科教育跨学科项目式学习新课标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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