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小学英语大单元教学中跨学科整合的策略探究

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摘要摘要：“教育不仅仅是知识的灌输，更是智慧的启迪和心灵的触动。”在小学英语三年级的教学中，跨学科整合的教学策略显得尤为重要。本文通过探讨小学英语大单元教学中跨学科整合的具体策略，打破传统学科的界限，实现知识的有机融合，提升学生的学习兴趣和综合能力。本文围绕“教材分析”、“跨学科整合策略”和“教学实践与反思”三个部分展开，为小学英语教学提供新的思路和方法。

DOI 2d311e96m4/8435267

作者张嫄喆

机构地区乌鲁木齐市第79小学新疆乌鲁木齐市 830011

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词小学英语大单元教学跨学科整合教学策略。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）