打造高中语文品质阅读课堂策略探究

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摘要 摘要:本文探讨了当前高中语文课堂上存在的阅读质量问题及其原因,分析了学生对阅读任务的表面态度和缺乏深度理解的现象,同时指出了信息化时代背景下,快速浏览和碎片化阅读习惯的影响。针对这些问题,文章提出了改善高中语文品质阅读课堂的具体办法和策略,包括利用多媒体资源增加阅读的趣味性,设计有针对性的阅读策略和教学方法,以及组织互动式学习活动等措施。
出处 《中国教师》 2024年8期
出版日期 2024年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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