摘要
摘要：习近平总书记对于读书曾谈到“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。”阅读教学作为八年级语文学科素养培训的重要一环，但由于学生的阅读基础不同，语文教师的阅读教学的效果也受到了影响，如何将学生的阅读能力通过适当的教学方法进行训练是当下语文教学的要务，一些学校采用了将学生的阅读能力分为不同层次，然后根据不同层次制定不同的教学计划进行分层导引的教学思路，因此本文将结合分层导引的特点结合八年级语文阅读教学的现状探索出八年级语文阅读教学分层导引的模式应用策略。
出版日期
2024年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
