简介:摘要:语文作为参与学生整个学习进程的基础学科,对学生其他学科的学习具有非常重要的促进作用。阅读作为对学生听说能力的综合考验,不仅对学生的理解能力和逻辑能力有严格的标准,而且能够培养学生通过阅读获得思维和能力上的双重进步。然而,不同的学生即使在同一节课上听同一个老师的讲学,也会产生不同的效果。因此,让每一个具备特殊性和差异性的学生都能够获得阅读能力的提升,成为了分层导引教学法提出的目的。
简介:摘要:高中英语阅读教学是培养学生英语综合能力的重要方式,要想实现高中英语阅读教学质量的提升,需要采取合理化的方式加以引导,注重高中生对英语学科的兴趣培养,让学生在轻松的氛围中了解更多的英语专业知识。高中英语阅读教学分层导引模式的应用,逐渐实现了以学生的阅读技巧为基础的综合性提升,根据学生之间的差异选择适当的导引模式,促进所有高中生英语方面的进步。本文将对高中英语阅读教学中存在的弊端进行详细分析,并对高中英语阅读教学分层导引模式在应用过程中需要遵循的原则及具体应用步骤进行深入探析,为相关的高中英语教师提供参考,也促进高中生更扎实地掌握英语相关知识。