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微观微点微写微评---小学语文习作教学的有效性探讨

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摘要摘要：义务教育阶段语文新课程标准对小学阶段语文习作教学目标做出进一步明确，指出小学语文教师在实际教学过程中，应当注重引导学生学会简单的记实与想象作文的写作，要以具体内容传达真情实感。这为小学语文习作教学创新变革提供了方向性指导。为进一步提升小学语文习作教学的有效性，更好地发展学生语文核心素养，本文将立足于教育教学改革实际要求，探讨小学语文习作教学有效性提升策略，以期提升学生写作水平。

DOI 3j7mmrnqmj/8444377

作者王红

机构地区福建省武平县第二实验小学

出处《中国教工》 2024年9期

关键词小学语文习作教学有效性实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

2024年9期

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